「你今天的《化危為安》答題了嗎？」

「別忘了答題。」

「唉，不小心答錯了一道題。」

「噢耶，今天十道題全對了。」

這是近期在烏達化工氯鹼分廠各裝置學習室、更衣室、下班路上、食堂餐桌上經常能聽到的員工之間的相互提醒和詢問。

化危為安APP是為從事危險化學品行業的員工推出的學習、練習、考試軟件，這款軟件幾乎涵蓋了化工企業的各類安全知識，能夠幫助員工學習安全知識、提升安全意識和安全技能，對大家的日常工作起到了很好的指導作用。

烏達化工非常重視員工的化危為安APP學習情況，各級領導紛紛帶頭學習，並將各分廠學習積分納入績效考核，答題排名每日必爭。

前期，為鼓勵員工學習，氯鹼分廠每月獎勵答題滿分的員工，調動了大部分員工的積極性，但是，仍有一部分員工學習答題積極性不高，使分廠學習總積分在每月的評比中落後於其它分廠。為了進一步督促員工學習，氯鹼分廠出台了《化危為安「互聯互保」提升制度》。制度下發後，員工間相互提醒，個人保班組，班組保裝置，裝置保分廠。班組長每天要了解組員的答題學習情況，發現當天還沒答題的員工及時提醒和督促，忘記答題的員工，一定會在當天晚上收到班長、裝置其他負責人的電話或短訊提醒，並形成班組長每天在規定時間向裝置匯報，裝置每天在規定時間向分廠匯報的習慣，確保所有人員必須完成每天的學習答題任務。

此項制度的實施取得了較好的效果，員工登錄軟件學習率達到了100%，分廠答題學習總積分連續幾個月在公司的評比活動中取得了第一名的好成績。員工的安全知識、安全技能提高了，對安全生產管理工作理解就更深刻了，操作更加規範，很多事一點就透，不用分廠安全管理人員再苦口婆心地講解和要求了。

後續，氯鹼分廠將持續做好這項工作，把「化危為安」學習作為員工培訓的重要手段，讓員工把登錄「化危為安」學習當成日常生活和工作的重要組成部分，並養成習慣，從而全面提升員工的安全意識和安全技能，保障企業安全生產。